重庆南川叛逆青少年行为矫正教育学校 问题小孩管理学校“陈教授，我的孩子最近总是厌学、逃学，学习成绩一落千丈，跟我和孩子他爸总是唱反调，还总是一个人呆呆坐着，也不说话。以前他也不是这样的，他以前可听话，又活泼，就是一个乖孩子，也不知道最近怎么了……”
　　工作室里，一位中年妇女在拉着一个六七岁的男孩子，坐在沙发上，跟陈教授谈论着有关于这个男孩子的事情，这个男孩子也不说话，只是有些坐立不安，想赶紧离开这里。

　　这个男孩名叫“晓东”，患有青少年抑郁症。以前活力十足，精神状态极好，最近半年却变得动作缓慢、僵硬，也不爱运动了；不喜欢去学校，一点家庭作业也需要很长时间才能做完；也不主动讲话了，以最简短的语言、最低弱的声音回答别人；总是呆呆地坐在一个地方，不说话，面部表情也没有多少变化，对外界发生的事情无动于衷。

　　晓东母亲在网上看到启德励志教育学校，了解到陈教授治疗青少年孩子心理问题效果很好。于是妈妈带着晓东来到我们工作室接受心理治疗。陈教授在了解晓东的情况后，分析晓东是由于在成长过程中，其父母过分关注于晓东的学习和行为结果，忽视了孩子的情绪情感；久而久之，晓东一直压抑着自己负面情绪，再加上今年高三了，学习压力过大，最终导致抑郁。

　　陈教授根据晓东的情况，采用专业的心理咨询技术帮助其改变不良的心理状态，加强自我肯定，扩大兴趣爱好，建立自信心；再运用催眠疗法，直接在他潜意识层面灌输大量的正面信息，同时又能让他的身体和心理得到全面的缓解和释放，能够让他的意识和潜意识都被正能量激活，从而能快速有效的改变抑郁境况。另外，陈教授还对晓东和晓东父母进行了家庭治疗，转变晓东父母的认知模式，让他们正确理解晓东的心理、情感需求，帮助晓东。

　　其实，在生活中，像晓东一样的孩子还有很多。成长在较少受到情感关注的家庭环境中的人,通常会变成一个“乖孩子”,因为知道自己伤心,哭泣或生气都不会得到关注,逐渐地学着自动将情绪压抑下去。而且这么做时,还会得到父母的赞扬,更加强化了他们对自己感受的忽视。然而,这种“乖”是有代价的,在他们未来的人生中,一旦遇到问题,会倾向于压抑自我的感受,当巨大的伤痛来临无法压抑时,就会崩溃,且对自己的情绪爆发感到特别自卑和自责。

　　在童年时期,如果父母能够在关心吃穿和学习之余,更多的留意孩子的感受和情感,就会帮助孩子学会关注和理解自己的情绪。在成长过程中,孩子便能够发展较为健全的自我认知,懂得自我关怀、自爱和管理情绪,成年后拥有更强的心理弹性。

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