青少年心理问题频发

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您是不是时常感觉心有余而力不足,老师拿他没办法,亲友劝说也无用,面对以上种种社会现象,为了让每个家庭回归和谐

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8-18岁问题青少年
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针对有不良行为习惯青少年
学校全托全封闭教学

9大教学方向

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还他本身少年模样

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安徽蚌埠叛逆青少年行为矫正教育学校怎么管教?

发布人:启德青少年特训学校   发布时间:2020-11-09

  安徽蚌埠叛逆青少年行为矫正教育学校 问题小孩管理学校,我们家长在批评孩子时并没有达到教育的效果,反而让孩子心里更不好受,给孩子带来心理压力,那为什么我们的批评为什么不管用?最主要的原因,还是家长批评孩子的方式、心态、时机没有把握好,批评的目的,应该是让孩子意识到自己的错误然后改正,从而养成好的习惯。但是家长们在批评孩子的过程中,往往掺杂过多的个人情绪,从而让批评变了味,这样的批评,往往对孩子无效!

  一、在我们身边有很多父母,在批评孩子时,口无遮拦,只顾着发泄自己的情绪,将批评的矛头指向孩子本身,而不是孩子的行为。孩子不打招呼,会说:“这么胆小,真没用”而不是说:“你还没准备好。”当我们批评孩子的时候,应该就事论事,对孩子的行为进行评价,而不是任性、放纵地指责孩子的人格和品质。客观评价孩子的行为,孩子还可以通过努力去弥补和修正,但贴标签式的人身攻击,意味着孩子今后怎么做都于事无补,甚至会不断加深孩子对这些标签的印象。

  二、不分轻重的批评,效果很差!孩子犯错,有时候是带有侥幸心理的明知故犯,但有时候却是无意为之。所以,有时候即便孩子犯了错,也要先给他一点轻声、善意的提醒,让孩子有个缓冲改正的时间,而不是不问青红皂白直接批孩子一顿。
  三、很多的家长在辅导孩子写作业的时候,常常忍不住很大声地批评孩子,这里做错,那里漏题了。可孩子呢,我们父母声音越大,孩子就越紧张,越写不好。作为父母的我们要记住,吼叫最直接的影响就是孩子的恐惧,孩子往往听不见你的大道理,只记住了你的歇斯底里。低声地批评,更容易让孩子卸下防备,把注意力集中在批评的内容上,而不是我们家长的音量。
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