8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
孩子们走进校园开始他们生命的体验时，教育给予他们的是快乐还是痛苦，是进取还是逃避，是创造还是束缚，这一切不仅取决于教师的素养、能力，更取决于教师的教育理念。
每个孩子都有有强烈的自尊心，他们都希望得到老师家长的呵护和尊重，所以老师家长要维护孩子的尊严，在尊重和信任的基础上，在宽容与乐观的期待中，温和地走进每一个孩子，与他们进行精神的交流，心灵的对话。
因此，要有一定的灵活性和机动性，要多一份理智，多一份智慧，对孩子的优点要充分肯定，同时对缺点要给予批评、指正，使孩子更好地发扬优点，更信服地接受批评，改正不足之处，要用欣赏的目光看待孩子的成长过程，让孩子们在大人们的赏识中不断地完善自我，学会做人，学会生活。
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