8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
这个孩子说话少了,很可能是升入初中后,环境变了,同学与同学、同学与老师之间还处于相互了解与熟悉的阶段。入在一个新的环境下心理活动是复杂的,说话少是一种正常现象。作为父母,要特别予以关心,帮助孩子尽快适应环境,鼓励孩子大胆与同学、老师交往,经过一段磨合,孩子是会重现天真、活泼的天性的。
虽然环境变化可能引起孩子心理的短时封闭,但它并非造成孩子封闭心理的主要原因。有时候,孩子不愿意向父母敞开心扉、尽情倾诉的原因是:害怕。害怕说了自己的真实想法或行为而遭到训斥、打骂或其他形式的惩罚,因而不愿与父母交流;受了伤害而封闭。孩子可能有了困难,受到挫折,或者受到老师的批评与同学的讽刺,自尊心受到伤害,为了维护自尊心,因而不愿意与父母交流;觉得说了也无用而封闭。
随着孩子年龄的增长,进人中学阶段后,他们有了独立意识,喜欢独立思考,独立判断,独立做事。如果父母的想法和他们的认识存在距离,又不为他们心悦诚服地接受,他们就会觉得从父母那里受不到启发,得不到帮助,时间长了,就会少了与父母交流的热情;确实是隐私而封闭。不要以为孩子没有隐私,也不要以为孩子在父母面前不应有隐私。凡是人都有隐私,小孩也有自己的隐私,他们像成年人一样,不愿意向别人—一包括自己的父母——表露自己的隐私,因而不愿与父母在涉及到隐私时进行交流。
找到了原因,如何打开孩子封闭的心就有了办法:
一是克服急躁、粗暴、简单、生硬的毛病,尽可能亲切、和蔼地与孩子相处,有了宽松、和谐的气氛,少了惧怕的心理,孩子自然愿意与父母交流。二是既要让孩子经受挫折,又要在孩子经受挫折后给以关心,鼓励孩子战胜困难,不怕挫折,在磨难中锻炼成钢。亲情的力量是巨大的,它既可以安慰孩子受伤的心,又可以给孩子以勇气与力量,还可以进一步拉近与孩子在感情上的距离。三是加强学习,提高自身素质,让孩子觉得父母在思想、品行、知识、能力上是自己的榜样。一旦成了“偶像”,孩子就会向父母倾吐自己的一切。四是尊重孩子的隐私,只要不涉及道德品质,不影响正常的学习与生活,父母就不要过多干涉,无端指责。
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