8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
我们无法否认的是冲突是父母与孩子之间的主旋律,在教育方面不尽人意的父母有很多,他们会责怪自己没有正确的教育好孩子有或者把一切因素归咎于外因,但是,这个时候一切都已经没有用了,在孩子的成长过程中,你没有通过实正确的方法来培养和与孩子及时的沟通,等孩子成年了,性格定型,就已经来不及了。
三、兴趣培养。你发现别人的孩子有的喜欢钢琴,有的喜欢画画,有的喜欢科技,都有一技之长。自己的孩子不爱学习,又没有一个有兴趣,那么你肯定非常烦恼,觉得自己的孩子就懂得吃喝,将来一事无成。这里的问题是你没有发现和发掘他的兴趣方面。一个各科成绩都不好的孩子,他也许就是个天才,要不然是个实干家,要不然是个哲学家,但是你完全没有感觉,就随波逐流,让他学些自己根本不感兴趣的东西,孩子苦你也累。
孩子们的精神教育,大部分都是通过家庭教育完成的。学校只对孩子们建立一种关于知识、道德方面的不健全的体系,这是是一种粗放式的教育,学生数量较多,老师并不能一一对应,对症下药。这就是为什么同一个学校的学生,有的能够成才,有的却成为社会上的多余人。把孩子的精神教育依靠学校是不行的,小孩子更多的是从父母身上得到精神的效仿。为什么说有其父必有其子,因为家庭中时时刻刻的潜移默化的教化远远比学校要深刻得多。所以说家庭培养是孩子成长的关键。
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