山东烟台全封闭叛逆小孩教育学校 正规特训学校 青少年为什么会叛逆？
　　未成年人，其实就是心理学上所说的青少年期。青少年期一般是指12—18岁，是介于孩子与成年之间的成长时期，是从不成熟走向成熟的过渡时期，这一阶段的个体在生理上和心理上要经历很大的变化。
　　青少年时期是生长和发育的快速阶段。

　　生理方面发生巨大的变化，其身高，体重快速改变。在内分泌激素的作用下，男女少年第二性征相继出现，性功能开始成熟。男性表现为喉结的出现，声音变粗，生长胡须，出现梦遗等;女性则出现声音变尖，乳房发育，月经来潮等。这时脑和神经系统发育基本完成，第二信号系统作用显著提高。而身体上的变化会为青少年带来诸多心理的改变。

　　青少年期的认知活动具有一定的精确性和概括性，意义识记增强，抽象逻辑思维开始占主导思维的独立性，批判性有所发展，逐渐学会了独立思考问题。同时，自我意识存在矛盾，一方面青少年逐渐意识到自己已长大成人，希望独立，强烈要求自作主张，不喜欢老师、家长过多的管束，喜欢与同龄人集群;另一方面由于阅历浅，实践少，在许多方面还不成熟，经济上不能独立从而出现独立性与依赖性的矛盾。这就会导致许多未成年人开始叛逆，不服管教，并且容易养成坏习惯，最终踏上不归路。
　　其次，青少年时期的孩子想象力丰富，思维活跃，容易理想化，出现理想与现实的矛盾。可塑性大，易受外界的影响，情绪容易波动。同时性意识开始觉醒，产生对异性的好奇、关注和接近倾向，但是由于社会环境的制约，出现性意识与社会规范之间的矛盾，因此许多青少年会在这种自我矛盾的挣扎中，得不到排解和疏导，最后后悔终生。
　　所以，对于社会、学校和家长来说，诱导和促进青少年心理健康发展是至关重要的一个环节。
　　学校应开展青春期的自我意识教育，使青少年能够认识自身的发展变化规律，学会客观地认识自己，既看到自己的长处也看到不足，能客观地评价别人，学会面对现实，从自己的实际出发，确立当前的奋斗目标。

　　其次，青少年的情绪容易受外界的影响，不稳定，容易冲动，易从一个极端走向另一个极端。我们应帮助他们找到合适自己的对付挫折的方法。父母与老师应以中立的态度接受他们的倾诉和宣泄，让他们学会在遭遇挫折或失败时怎样去获得社会支持，以缓解应激。

　　再者，性是青少年最为困扰的问题之一，特别是青春发育期。应及时地对青少年进行性教育，包括心理和生理两个方面。让青少年对性器官及第二性征有正确的认识，以消除他们对之产生的神秘，好奇，不安，恐惧感；培养高尚的道德情操，提高法制观念，使青少年正确认识和理解性意识与性冲动，增进男女的正常交往，通过心理健康教育解决一些特殊的问题。

　　最后就是代沟问题。代沟是指两代人之间心理上的差异和距离，一般是指父母与子女在思维，行为上尤其是在看待事物的观点上的差异，可以引起相互之间的隔阁，猜疑，苦闷，甚至是青少年离家出走等问题行为的原因。代沟具有两重心理意义，一方面它意味着中学生自我意识的发展，心理已趋向成熟，具有积极的社会化倾向；另一方面它使家庭关系紧张，会影响两代人的心身健康，导致个别子女离家出走甚至更严重的后果。因此，对于严重的代沟应予重视，应该设法通过心理咨询等方式促进双方及早进行心理调适，指导子女应尊重，体谅父母，理解父母时有的唠叨哆嗦；同时指导父母尊重，理解和信任孩子。

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