8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
在孩子的发展过程中，会有两个阶段的抵抗。第一个抵制期是在孩子三、四岁的时候，第二个抵制期是在孩子上初中的时候。然而，这两个时期有不同的特点:第一个时期主要是为孩子争取自己的思想和行动自由。例如“让我自己穿衣服”，“让我自己走”等等。在反抗的第二阶段，孩子的独立自主能力得到全面发展。这是一个孩子身心发展剧烈变化的时期。孩子的独立意识和成人意识开始觉醒，渴望摆脱父母的束缚，按照自己的意愿和想法独立行事。
二，成人的观念冲突。初中生开始思考自然界、社会生活、人际交往等问题，并形成了一些自己的看法。由于受思维发展水平的限制，他们的思想比较幼稚，表现出主观性、极端性和绝对性。不明白为什么成年人的想法与他们不相容，他们更反对父母强加给他们的想法。
三，无法控制的情绪波动。由于孩子生理发展的加速所导致的身心发展的失调和失衡，使他们在缺乏准备的情况下面临着许多矛盾和困惑。这些不断的“烦恼”往往使孩子在情绪紧张的背景下，遭遇不满和失衡，并容易突发失控的情绪。
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