8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
一些孩子上网主要是打游戏，而家长谈"游戏"色变，看到孩子玩游戏就变脸，对孩子极力打压，结果适得其反，反而激发了孩子对游戏上瘾。还有一些家长，平时对孩子严加管束，不许孩子上网、玩手机，但孩子一旦考试成绩好，或别的什么事做得好，家长一高兴，就以允许孩子上网玩游戏作为奖励。家长一方面痛恨网络游戏，另一方面又把上网作为"奖品"送给孩子。这样，孩子的价值观就被搞乱了，他们对游戏的兴趣被刺激得更浓了。
研究表明：网络成瘾的孩子，他们家长的共同特点就是"管"孩子太多，对孩子不断提出限制性的要求。他们经常给孩子安排这，安排那，何时学习，何时看电视，何时打篮球，都安排的妥妥的。孩子没机会学习自我管理，无法自己调整学习与娱乐的时间，从而主动放下手机。
苏霍姆林斯基说："教育是一门艺术"。一些家长对待有网瘾的孩子，就是简单粗暴，没收手机、断网，缺乏一定的方式方法，结果收效甚微。其实教育有网瘾的孩子，一定要把握青少年的心理特点，结合每个孩子的不同性格禀赋，因材施教。
山东滨州军事化管理学校 ，山东滨州正规叛逆孩子教育学校 ，山东滨州工读学校
