8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
父母可以要求孩子改变他们的家庭作业的内容,而不是一直做一个科目的作业。其次,我们可以设定特定的阶段目标,这样孩子就能更努力地学习。从心理上来说,人类越容易实现自己的目标,就越有激情和动力。例如,鼓励对方在攀登时“加油”比不过让他知道自己已经爬了一半的路更好。这个“下限目标”会让他更努力地往上爬。
对于一个“无聊”的孩子来说,鼓励他并不像给他一个下限那么有效。如果想让孩子多读书可以先告诉他:“先读30分钟!”“孩子认为只要半个小时就能完成,所以更容易接受。”当他坚持读30分钟的时候,也许他觉得很有趣,就会继续读下去。
此外还可以让孩子吃一些东西来缓解紧张。这不仅可以安慰孩子,还可以帮助提高阅读的持续时间。当孩子知道自己等会可以吃东西的时候会更加努力地学习,糕点可以缓解孩子的无聊。然而,我们必须注意尽可能缩短吃蛋糕的时间,否则会影响学习状态。另外,“中断效果”也是一个好方法。这就像电视连续剧达到高潮时,突然插播广告,让观众胃口大开。
孩子也可以使用这种方法。当他们沉醉于书本或游戏时,有意地说:“今天学习到此为止。”有些人可能会发现孩子玩得很开心。为什么阻止他们呢?一位著名的心理学家曾经做过这样的实验。如果他正在做的工作突然被打断了,以后会更容易被记住,因为他总是处于一种紧张的状态中。善于利用这种“干扰效应”,不仅可以防止孩子们感到无聊,而且可以在最短的时间内取得更好的效果。
厌学有很多原因。父母必须认真对待。两种解决厌学问题的方法,但这两种方法并不一定适用于所有孩子。父母应该根据孩子的情况选择适当的方式。厌学是所有孩子都面临的问题。父母不应该打或骂孩子,如果发现自己有这样的情绪,应该找出原因,冷静地解决问题。
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