分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。长沙青少年叛逆封闭式学校解决纠正案例

　　孩子名字：郭嘉（化名），性别：男，年龄：13，籍贯：浙江省丽水市缙云县，学籍：初一

　　原生家庭情况

　　父亲自己经营一家网络软件开发公司，很少管自己(一个月见面1－2次），母亲在父亲公司做过财务，后来出来了，父母关系不是很好，会吵架，母亲会哭。一直与父母生活在一起，母亲在家时间比较多，有一个小他3岁的妹妹，妹妹与母亲聊的来更亲密，他与母亲不怎么说话，更多是与猫在一起，猫会主动贴他，他视之为家人，但母亲讨厌猫，母亲带妹妹出去玩，他就与猫在一起相互陪伴，现实中很少玩的好的朋友，比较孤独。

　　孩子行为表现

　　任性性情暴躁，不尊重父母，网瘾，厌学。

　　家长期望

　　希望孩子在长沙青少年孩子学校改善亲子沟通，戒除网瘾，回归正常读书生活的轨道。

　　对应辅导方案

　　认知方面: 1）在长沙叛逆孩子封闭学校让其理解天下没有完美的人，也没有生而知之的理想父母，认知父母没有做出孩子所满意所期待的言行的必然性，懂得放下对父母的期待与应该如何的认知，理解和接纳自己的父母 2）在长沙叛逆孩子学校理解读书的意义与功用，激发孩子不管有无兴趣都要为自己将来的生存发展而读书的内在动力；提前认知和感受当前与未来的社会生存现实，不同行业的行业共性，企业工作现实(工作环境，工作模式，工作时长与强度，待遇，福利，用人要求等)，激发其对未来的提前准备与规划的那份紧迫感与压力感。 3）认知网瘾背后的心理需求，成瘾行为的后果、危害，以及替代性满足成瘾行为所对应的心理需求的新生活方式以及兴趣的拓展。 4）认知天赋才干理论和探查方法用访谈+测量表(优势理论、霍兰德职业兴趣理论和加德纳八大智能理论与测评方法)的方式了解其内在动力系统(兴趣、需求、价值观）、能力(先天)及性格特点来综合分析其可能的职业方向与角色。 行为习惯方面: 1）培养良好的个人卫生与生活自理的习惯； 2）养成健康规律的作息习惯； 3）学会表里一致的沟通表达习惯； 情绪情感方面: 1）化解对父母的怨气，激发对父母的理解与感恩之情 2）懂得觉察、感知和接纳情绪并能有效的表达情绪和获取情绪背后的积极意义、成长契机，推动自我成长