广东惠州全封闭叛逆孩子改变学校

　　最近,广东惠州市一所学校的“全封闭”做法引起了全国广泛关注。据悉,这所学校采取了封锁校门、覆盖窗户、取消外出等方式,针对学校内存在的叛逆问题进行控制。而这一做法也引发了较大的争议,有人对此持支持态度,认为这能够管教不良学生;也有人强烈反对,认为这种做法会剥夺孩子的自由和人格尊严。事实上,这种全封闭做法到底能否改变学校内存在的问题,仍需打上问号。
　　1.孩子的成长过程需要尊重
　　作为一个在成长中的孩子,他们需要的是得到家长和老师的尊重和照顾。现在教育领域中存在不少急于求成的心态,认为以一己之力可以让孩子变得品行优良,但事实上,这种做法往往会导致相反的结果。
　　2.封闭并不能改变问题的根本
　　全封闭做法能够管教不良学生,但它并不能从根本上解决问题。学校应该在引导学生中找到问题的根源,从而根治问题的发生。如果一味采取简单的管教方式,只会让问题越来越恶化。
　　3.学校与家长需要共同合作
　　学校与家长应该一起努力,共同研究如何改善孩子的学习和生活环境,培养孩子的正确价值观。这需要学校与家长之间的有效沟通和合作,才能有效提升孩子的整体素质。
　　4.教育者应该不断提高自身素质
　　教育工作者的素质是影响学生运用所学知识解决问题的重要因素。因此,教育者应该不断提升自身素质,不断研究教学方法,加强教育理念上的自我更新,为学生提供更优质的教育服务。
　　5.建立有效的内部管理制度
　　学校应该建立起完整的内部管理制度,从严管理每一位学生,对于存在问题的学生要有具体的管理和指导。同时,也应该建立起完整的教学制度和考核制度,使学校整体水平得到更好的提高。