在养育孩子的过程中，为了激励孩子做某件事情，很多爸爸妈妈都热衷于奖励孩子。他们奖励的方式，就是给孩子买各种各样的礼物，甚至允诺带着孩子去游乐场玩耍等。这样的奖励，能够达到预期的效果吗？特训学校-正苗启德励志教育认为效果微乎其微，在心理学上，赫赫有名的“雷珀实验”针对这个问题进行了研究，并且给出了答案。

    心理学家雷珀在诸多孩子之中，挑选出一些热爱画画的孩子，并且将他们分为两组。他对第一组孩子说：“请你们画画吧，只要画得好，我就给你们奖品。”他对第二组孩子说：“请你们画画吧，我很想欣赏你们的画。”结果，两组孩子都很开心地开始画画，并且都画得不错。最终，雷珀拿出奖品颁发给第一组孩子，孩子们高兴极了。对于第二组孩子，他只是用心地欣赏画，并且给出点评。结果，一段时间之后，雷珀再来观察这两组孩子，发现第一组孩子不再那么热爱画画了，甚至有些孩子不想再画画。相比之下，第二组孩子画画的热情丝毫没有受到影响，依然很喜欢画画。为了让实验具有公信力，雷珀在很多国家很多孩子中进行过这个实验，结果得到了多次验证。

    这个实验告诉我们，虽然奖品可以激励孩子的行为，但是，孩子很可能因此变得对奖品感兴趣，而对被奖励的行为渐渐失去兴趣。例如，很多爸爸妈妈允诺孩子只要考试成绩好，就给孩子买玩具。那么，孩子也许会变得只对玩具感兴趣，而对学习失去兴趣。由此想来，这样的奖励得不偿失。这也告诉我们，奖励不是灵丹妙药，要学会引导孩子对行为本身产生浓厚的兴趣，这样奖励的效果才会持久。尤其是物质奖励，更容易出现“雷珀实验”所展示的现象，一定要谨慎使用。

    也许有些爸爸妈妈会说，物质奖励不能使用，那么应该如何教育孩子呢？很多时候，奖励是必需的，如果没有奖励，孩子就很难配合。其实，奖励的形式是多种多样的，例如，可以奖励孩子一个拥抱，也可以奖励孩子一次自主决定事情的权利，还可以奖励孩子帮妈妈做一件家务。不管怎样的奖励，只要让孩子感到开心愉悦，并且乐于去做，被奖励的行为本身就达到了预期的效果。
    爸爸妈妈们，当你们面对孩子无计可施的时候，是否也会像朋朋妈妈一样不假思索地就用“糖衣炮弹”轰炸孩子小小的贪心呢？其实，如果从长远角度来说，奖励的确是必不可少的。然而，为了让奖励达到预期的效果，一定要讲究方式方法，千万避免本末倒置，舍本逐末。
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