而父母在权威动摇后，一时难以适应，又不愿降低身价、调整教育方法去面对孩子，对此，孩子便心生抗拒，让家长觉得难以调教。面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和用心。新余青少年叛逆封闭式学校解决纠正案例

　　孩子名字：胡森（化名），性别：男，年龄：15，籍贯：湖北省黄石市阳新县，学籍：在读

　　原生家庭情况

　　2006年10月27日出生，从小是爷爷奶奶带，孩子小时候很懂事，也很爱笑，读小学的时候有与辛苦每天都是自己走去字校的,别人家的小孩都有父母接这，父母觉得对孩子这一块很亏欠，前年初的时候，一千六自人他号了前三百名,孩子爸爸特高兴，打算陪读，但是孩子说陪读压力大，也许从小觉得父母不管，现在不想让父母管。

　　孩子行为表现

　　小学阶段：孩子从小很积极乐观，同学们老师都蛮喜欢他，朋友也多，老师布置的作业每天都会按时按点完成。 初中阶段：直到今年五一放假的时候孩子就和别的同学去开房不上学,父母只好赶回去把他送回来，让孩子妈妈陪着读书可孩子心思却不在，好几次逃学.后来说既然孩子不想读书，那就让他去外面体验一下生活，可在外面不好好做事，后来孩子父亲就想把孩子带到身边，可孩子又跑回家，现在是不想读书，也不想做事。也不跟父母沟通，没有办法送到启德学校进行学习。 

       父母期望值

　　1：在新余青少年孩子学校孩子懂感恩，孝敬父母。
　　2：对学习有一定的兴趣。

　　3：以后回去继续学习。

　　对应辅导方案

　　1：认知方面： (1)逐步完善自我认知，学会乐观的认识自己，有主见。
　　(2)在新余封闭孩子学校能够正式自己的问题，全面认识自己的不足并且改善，懂得学习的重要性。
　　(3)引导对方主动跟别人交流，培养自己的交际能力，积极面对生活。
　　2：行为方面
　　(1)在新余叛逆孩子学校增强该生的生活自理能力，能够照顾好自己，学会独立，培养动手能力。
　　(2)提高该生的自控能力，懂得礼貌礼节。
　　3：情绪情感方面： 引导对方调节自己的不良负面情绪，掌握一定的方式方法。