孩子热衷上网，引导孩子文明表达

　　现今， 网络语言已经广泛地出现在聊天、论坛、E-mail等各种互联网应用场合，并渗透到我们的生活中，对青春期孩子的生活、学习产生了越来越深的影响，以至于很多孩子将网络语言运用在口语甚至语文写作中。但网络语言毕竟不是正规的语言表述方式，只是语言的一种“变体”，长期使用或过多使用，只会让孩子忘记正确的字形和字音。孩子偶尔说说本无可厚非，如果总是这样表达和写作，父母就要重视了。

　　网络语言是伴随着网络的出现而产生的语言，因简单有趣而受到网友的热捧。尤其是青春期的孩子，更喜欢使用，甚至有些孩子认为不用这些词语，自己就不“酷”。对于这种现象，父母一定要正确地引导孩子合理地使用和对待。
　　网络语言是社会发展的产物，是在特定环境下、特定交往圈子里使用的。从一定意义上来说，是汉语言的发展和丰富。对于网络语言，要一分为二地看待，但是一味地放任孩子也不行。所以，父母对于网络语言的正确态度应该是不提倡、不杜绝，但要引导孩子使用文明语言。
　　方法一：引导孩子合理有度地使用网络语言
　　诚然，语言词汇是随着社会进步不断更新的，父母没必要一味地抵制，因为很多网络语言和语文教学中的要求规范并不冲突，只要让孩子适时、适度、适量地运用，不但能恰当地表情达意，还能润色文字、充实内容。
　　父母如果发现孩子对网络语言有了浓厚的兴趣，但是孩子在使用网络语言时超过了某个度，比如，一张嘴甚至在写作文时，满篇都是网络用语时，父母就要引导他们合理使用了。

　　方法二：引导孩子杜绝使用不良网络语言

　　当然网络语言也有好有坏，对于不良的网络低俗语言，父母就要引导孩子坚决杜绝了。比如，事先跟孩子签订一份协议，禁止他们使用“三俗”(庸俗、低俗、媚俗)的网络语言。
　　启德青少年特训学校，一所专门针对青春期问题青少年开设的专门性教育学校，学校全封闭军事化管理，开设心理教育、感恩励志教育、国学课程、法制教育、生活自理能力培养、生活体验教育等特色课程，学校开设24小时远程视频监控系统，家长可以实时了解孩子在校情况。