8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
(二)家庭环境的不良影响
家庭是青少年发展的基础和主要场所,家长的教育方式和家庭成员之间感情的融洽与否是影响青少年心理健康发展的重要因素。现代家庭中,很多父母望子成龙心切,但又缺乏青少年心理素质教育的常识。他们一心指望孩子各科考高分,不顾其心理发展水平和承受能力,对他们提出过多的苛求;甚至有时不分场合当面训斥、打骂,要求孩子绝对服从。这样会使子女自尊心受到伤害,心理压力过大,最终形成忧郁、孤僻、退缩、逆反心理。另有部分家长对子女娇惯溺爱,百依百顺,这容易造成子女自私自利、任性、蛮横、懒惰、依赖等不良心理。此外,家庭破裂也会给子女造成心理创伤和失落感。
当前,由于不少学校还未实现从“应试教育”到素质教育的转变,忽略了对学生心理素质的培养,以学生的分数高低来评价学生的优劣,传统的“应试教育”模式给青少年的心理健康发展造成了消极影响。另外,过重的课业负担导致青少年心理上的疲劳和情绪上的不安。不少学校的课业负担体现为“三超”:
超负荷的学习量,超高的学习难度,超长的学习时间。而且,在教育方式上,有的学校也存在教师的教育方法不正确的问题,有的教师挖苦、讽刺学生,更有甚者打骂学生,对学生不一视同仁,这也严重影响了青少年正常心态的形成。
社会对青少年的影响因素是十分广泛和复杂的。不良的社会舆论导向、腐朽的意识形态和道德观念,对青少年的心灵起着腐蚀和潜移默化的影响。社会上坏人的影响、品行不良同伴的诱惑、不良文化的影响,都会给青少年带来严重的精神污染,导致心理障碍。
广东清远管理叛逆孩子的军训学校 ,问题小孩学校,军事化管理学校