广东东莞管理叛逆孩子的军训学校 问题小孩学校 青少年常见的心理问题产生的原因（2）
　　三、加强心理健康教育，促进青少年心理健康发展
　　(一)帮助青少年树立科学的世界观、人生观

　　青少年正处于世界观和人生观形成的重要时期，但由于思想不成熟，不能全面、客观、发展地看待问题，思想往往偏激。同时，又由于他们缺乏一定的导向能力，不能自觉抵制一些不健康思想意识的影响，往往对人生产生一些不正确的认识，因而感到苦恼、彷徨，甚至悲观失望。所以，帮助青少年树立科学的世界观和人生观是促进心理健康、防止心理反应失常的首要条件。

　　(二)减轻学业负担，合理安排青少年的生活
　　学校要牢固树立全面发展的教育思想，合理安排课程内容，改进教育方法，提高教学效率，减轻学生的学习负担，保证他们每天1小时以上的体育活动和8小时睡眠时间，做到有条不紊、张弛结合、有劳有逸，让青少年成为学习的主人。这是促进心理健康发展的重要条件。
　　(三)重视健康的情感生活和良好性格的培养
　　教师要创设条件，让青少年有丰富的情感生活，培养青少年乐观愉快地主导心理，让青少年有成功的机会，帮助青少年学会调节和控制消极情感。同时，教师要引导青少年分析自己性格的优缺点，自觉进行性格锻炼，有意识地改变自己的不良性格，发展良好的意志品质，提高学生对挫折的耐受力。(四)重视心理健康教育，开展心理咨询

　　通过心理健康教育，帮助青少年认识自己、发展自己，使青少年的智力、情感、意志等心理活动都得到健康发展。另外，对少数有心理障碍的青少年开展心理咨询，帮助他们建立自我心理防御机制，能独立地解决生活中的挫折和心理冲突，减轻内心的不安，恢复稳定的情绪，维护心理平衡。

　　(五)加强人际关系指导，提高自身素养
　　教师要通过口头指导、角色扮演和正向行为强化等方法，教育青少年关心人、帮助人、尊重人，对人热情、诚恳、宽容、守信用，从而融洽同学之间的关系。同时，教师在管理班级、指导教学中，应该加强职业道德、心理品质的修养，尊重青少年的感情和人格，尊重青少年心理发展的特点，自觉保护青少年的身心健康。
　　(六)加强家庭教育指导，优化家庭教育环境

　　家庭是社会的细胞，父母是子女的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校。为此，学校应该开办家长学校，加强对独生子女教育方面的指导。

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