8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
如果父母发现孩子有了网瘾,要密切给予关注,但也要保持淡定,不必大惊小怪,自乱方寸。可以对孩子的上网行为表示好奇,在表情或语言方面稍加暗示,让孩子感觉到父母不太赞成,但不要急于干预,以免孩子出现对立情绪,给下一步的沟通工作带来困难。同时也要意识到问题的严重性,抓紧时间,研究问题,寻求下一步与孩子沟通的有效方法。
第二步:查明原因,优化环境,寻机介入
让孩子通过自我监督,自我评价、自我强化的方式,消除不良的网络行为。这个方法强调孩子日常行为的自我选择。可以借助设定切合实际的目标来进行,如严格控制孩子的上网时间,和孩子协商改变网瘾行为的计划,如何管制自己的上网行为,规定每天的上网时间,还要包括计划未执行时的应对方法,计划完成后对好的行为自我强化,这些全部都要写在规定之中,孩子与家长都必须严格执行。
第六步:体育运动,载歌载舞,热爱劳动
鼓励孩子多参加体育活动,因为体育活动增强体质,放松身心,使孩子享受运动的快乐,从而减轻对网络的依赖。支持孩子多听歌、唱歌、参加学校的音乐活动,因为音乐可以让人消除紧张,振奋精神,稳定情绪,有利于帮助孩子走出网瘾。还要鼓励孩子课余时间适当参加家务劳动,父母可以适当规定劳动任务,通过劳动培养他们的责任意识和意志品质,这些都有利于孩子健康成长。
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