我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
容易造成生理危害;初中生们正处于生理发育的旺盛期,并未完全成熟。因为人的情绪状态会影响内分泌,早恋的初中生常把握不住自己的情感,起伏波动大,导致精神不佳,心悸、头痛、失眠等,可能促使个别不理智、心理承受能力差的学生为“恋爱”而放弃美好的生命,为“感情”而离开家等。其不成熟的心理去承受初中生早恋上不成熟的感情重负,从而影响身体健康发育。学校应该在生物课上普及初中生早恋的危害。
感情冲动,种下苦果。通常,恋爱和性爱是有着不解之缘的。部分初中生早恋以后,成天单独在一起,他们或成双成对外出郊游,或自由自在地进出影视厅,爱的镜头会成为他们关注和模仿的焦点,尤其是影视中男女亲吻、搂抱等动作,会激发少男少女们的感情冲动。强烈的性冲动往往使他们失去理智,不考虑后果而发生性行为。不合时宜的性行为是父母最担心的初中生早恋的危害。一旦生理和心理防线被冲破,婚前性行为便由此开始。在价值观、道德规范和生活经验尚未能有效地对本能欲求施加控制的情况下,早期的性行为会使青少年沉洒于性快感之中,而无视由此产生的心理和生理的不良后果。由于性知识的缺乏,由此而产生的生理后果----怀孕常常使得早恋中那种浪漫倔意的气息一扫而光,代之以性行为后双方的惊恐不安和无所适从。由于少女的身心均未发育成熟,婚前性行为必然要种下苦果。我国的道德观念和舆论对少女怀孕是不能容忍的,于是有的少女因害怕别人知道,又无颜向老师及家长交待,便装病偷偷到远离家的医院去做人流,术后又得不到充分休息,给身体造成极大伤害。有的少女甚至因自行买药打胎而死于非命,更有的少女在事情败露后,在家长的打骂、学校的惩罚、同学的冷眼嘲笑面前无地自容,继而轻生。可见,早恋的结果,往往是少女成为最终的受害者。
涣散意志,影响风气。在学校里,一个班级如果出现了男女学生谈恋爱,会产生种种反响。一些人把初中生早恋事件当作课余饭后谈论的焦点,探听恋爱者的行踪和隐私活动,相互传播取笑,转移了大家的学习兴趣和注意力。有的甚至羡慕、向往、效仿先例,积极寻找和物色异性朋友。老师和校领导要多加警惕个别初中生早恋的危害,预防泛滥之风。
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