8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
首先，家长需要想想自己身为家长对孩子平时是否足够关注，任何事情都不是一时出现的，想想孩子平时有没有对学校里的什么事发过牢骚或者对某个老师或同学有意见等。
不管发现是什么事影响了孩子上学动力，都要充分表达出对孩子当前情感的认同感，叛逆期孩子的特点就是越否认他们，他们越叛逆，而恰当时机的认同可以让他们有些安全感。不要试图通过各种大道理劝孩子上学，他这种状态几乎听不进去。所以家长就干脆接受孩子此时不愿上学的事实，让他和家长一起想想他接下来做什么，和孩子说清楚，如果不上学就代表他变成了社会人士，需要自己养活自己，问他是打算找工作挣钱呢，还是转学去其他学校呢。孩子如果选择找工作，那就带他找找工作，看看多难。
孩子也有一定判断力，他经过均衡考虑应该会尝试转学的建议。家长可以帮孩子转学，换个环境，同时根据孩子遇到的具体事情和他说说平时在学校的人际交往需要注意什么。在此基础上，家长需要加强对孩子的关注与陪伴，帮助孩子顺利度过青春期。
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