8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
2、限制孩子上网时间。每天除了必要的网课,控制孩子额外的上网时间在1—1.5小时之间。
3、强化孩子的社会角色,让孩子时刻体验到生活在一个真实的世界中。比如带孩子去参加一些公益活动,帮助那些需要帮助的弱势群体。
2、重点效应。重点高中对于初三的孩子来讲就是终极目标。而重点效应让孩子除了学习,没有生活及生存能力,承受着激烈而又偏激的分数竞争,背负沉重的学习心理负担。
3、物质的皇帝、精神的奴隶。家长对独生子女宠爱有加,物质上尽家之有去供给,生活上尽量去包办,精神上以爱之名去约束,让孩子当着物质的皇帝,做着精神的奴隶。
5、孩子在成长过程中面临的问题不能得到化解,如青春期性困扰、人际交往、亲自矛盾等等。
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