8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
在这种心态下,透过现象看本质,你基本可以发现孩子这种行为背后真正的诉求。最失败的方式就是以训斥、强迫、惩罚等手段来管孩子。要春风化雨,而不是狂风暴雨。
二、参与学习
只要是正当的,合理的,孩子感兴趣的事情,就由孩子按照自己的方式去处理吧,不要用自己的价值观、人生观、审美观去粗暴地干涉。反而家长应该像孩子的朋友一样,参与进来,看看这些事情为什么如此吸引孩子。
孩子可能感兴趣的事物很多,例如游戏、偶像、小说、篮球......如果通过你的参与,能够和孩子就他感兴趣的话题对上话,有共同话题,这游戏、偶像、小说、篮球......就会成为你们“友情”的桥梁。都已经是“朋友”了,相处自然越来越融洽、沟通交流自然畅通无阻,还有什么“叛逆逆反”可言?
孩子没必要再通过某些标新立异、意料之外的行为拐弯抹角的表达自己,他可以直接说,直接说而再也不用担心你的斥责和愤怒,多么好!
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