自古以来，父母们始终认为：对孩子的爱就是让他们吃好、穿好、身体好、学习好、工作好，结婚以后家庭生活好。应该说，这的确是一种绝不会掺假的、也只有真正爱孩子的父母才会给予真爱之心。然而，现代的孩子已不再满足上述方式的父母之爱，并重新赋予其新的内涵，即需要父母的爱是：
    一、朋友式的理解，而不是传统的家长式管教。
    例如，一个四年级小学生来咨询时说：“当我考试没考好时，我本来就恨自己不给父母争气，开家长会时又让父母难堪……可回到家父母的絮叨和指责让我更加自责和愧疚……我真感到学习的压力加上家长的压力让我喘不上气……”为此，孩子们发自内心的呼唤就是：“希望父母能给孩子一个说话的和发表自己意见与建议的机会，只让孩子听话而不让孩子说话，这很不公平，也让孩子心里感到不愉快。其实，孩子喜欢和爸妈一起讨论问题……”;又如，处于青春期的孩子都会有自己的“小秘密”，都会有与异性交往的欲望，这与他们的性生理发育相关，但很多孩子反映父母“偷看日记”;甚至误解孩子“早恋”……无形之中伤了孩子的心，形成了本不该有的家庭矛盾。
    二、需要父母亲情的信任，而不是家长式的“看管”。
    有专家曾提议：将家长的称谓改为父母。这对拉近父母与孩子的心理距离和亲情很有好处。例如，一们辍学的初二年男生，原本是一名好学生，因六年级时一天晚上去同学过生日回家晚了，父母不问缘由、粗暴打骂孩子，并开始接送上学，久而久之孩子感到失去了面子和自信，便开始厌学……最后辍学。
    三、需要真读成 的鼓励，而不是盲目的与他人攀比。
    家教实践表明：孩子在鼓励中成长比在斥责与打骂中长大要自信得多，成才的可能性也大得多。可我们的父母总有意无意地拿自己孩子缺点去和他的同学或邻居孩子的优点进行比较。如你看人家的孩子……你们同学……这种情况很伤孩子的自尊心。正如一位学生所说：“每当此时我总怕邻居听见，不敢出门，出门也不敢抬头……”
    四、需要和谐的家庭氛围，而不是经常性的争吵与叹息。
    每个孩子都希望与父母共同在生活、学习和工作压力中创造一个民主、平等并充满快乐气氛的温暖家庭，这个家不一定多么豪华但却能给孩子以温馨和开心的感觉;这个家不一定很有钱，但能让孩子感到一种激发他上进的力量;这个家的父母不一定有多高的职位或学历，但他们能让孩子感到踏实、有安全感，在学习中不用为父母的关系担心和恐惧。
    例如，在心理咨询时，几乎有一半的学生反应：自己学习精力分散的原因与父母经常吵架相关。无论大、中、小学生，面对家庭关系不和的状况，时常为父母吵架甚至离婚担心，学习精力不集中、心理恐惧、做噩梦、感到无助与无奈甚至想辍学、自杀……
    浙江绍兴问题孩子成长学校认为孩子们需要的绝不只是一块金子，而是一种具有深刻内涵的与处延的“点金术”，这种“点金术”能赋予孩子良好的心理环境和生存与创造技能，更能使孩子们真正感受到并乐于接受父母给予的爱。因为，这样的爱会使孩子们受用一生。