孩子逆反的极端表现便是自己虑待自己，以伤害自已的身体来发泄对老师、家长以及同学的不满。自虑是孩子心理障碍的一种表现，父母对孩子的自虑倾向应特别关注，早作预防。
    王倩是个很听话的孩子，因在学校的一些小事被误解。一时情绪消沉，胡乱地服了许多乱七八糟的药片，幸亏被发现，才消除了生命危险。
    王倩服药寻死的行为，在心理学中称为“自虑行为”。少年儿童的自虐行为都是以伤害自己的身体为特征的。但自伤身体不是目的，目的是排泄心中的烦闷、委曲与愤怒。
    自虐行为
    自虐行为的发生不是偶然的，一般都有其深刻的素质背景和近前的诱发因素。
    浙江温州励志特训学校认为有自虑行为的孩子的素质都存在不同程度的缺陷。性格内向、多疑、敏感、脆弱、要强、寡言、执拗、爱钻牛角尖，与友伴、与家人沟通不多，参与的活动也不多。这类孩子很少惹事生非，很少打架斗殴，很少有激烈的爆发性情绪，因而。家长容易感到放心。
    有自虐行为的孩子在素质方面的缺陷，在幼年时期就有所映。因为孩子年龄小自虐行为不那么激烈，所以不大容易引发家长的重视。一般情况下，家长都只以为小孩子好生气，因而没有想着要及早采取教育措施。
    素质的缺陷就好比潜伏的火山，一旦遇到强烈的诱发因素便可能突然爆发。诱发因素可能来自家庭、学校，也可能来自成人，友伴或社会上的其他人。过重的批评，过分的挫折过大的委屈，过强的刺激，使本就脆弱的心理严重超过负荷，突破赞戒线，导致心理崩溃。由于素质的缺陷，他们的思维方式也与众不同，一般人看来只是一般的刺激，可到了他们的眼里就放大了数倍，数十倍，因而对他们仍能产生“过强”的刺激。
    那么，家长应当如何防范与矫正孩子的自虑行为呢?下列几点要特别注意：
    1、及早发现孩子的性格缺陷，及早锻炼孩子的心理素质。
    2、创建和谐、友爱、温暖的群体气氛气氛，包括家庭群体，学校群体，友伴群体。
    3、多与孩子谈心、交流，帮助孩子解开心理上的疙瘩。
    4、进行必要的监护，随时留心孩子的情绪反应，以防出现意外。
    5、鼓励、支持孩子与友伴交往、玩耍，拓宽其兴趣爱好，增加积极的情绪体验。
    6、尽量避免教育上的失误。以正面教育、正面诱导的方式引导孩子健康成长。