语言是人们发表意见，表达情感的一种方式。每个人都有向他人忍倾诉的欲望，即使是刚刚学会说话的孩子也不例外。实际上，孩子倾诉的欲望更强烈，因为他们希望得到家长的关注，得到家长的鼓励与帮助。

    可是如果孩子的倾诉总是被家长打断，想说的话说不出来，孩子会逐渐对家长失去倾诉的热情，有的孩子会找朋友倾诉，而有的孩子会把话憋在心里，有时还会自言自语，而如果孩子没有倾诉的机会，就会形成孤僻、内向、抑郁等不良的性格特征。

    葛竞刚是某小学四年级的学生，最近，老师发现葛竞刚变了，以前活泼开朗、上课积极发言的他，现在变得沉默寡言，总是一个人发呆，学习成绩也下降了。老师经过细心地了解和与葛竞刚耐心地谈话，才知道了葛竞刚变化的原因。

    葛竞刚以前特别爱说话，每天放学回家后，都会把学校发生的趣事说给父母听，可葛竟刚的父亲是位车间工人，没什么文化，他把全部希望都寄托在葛竞刚身上，希望葛竞刚将来能考上大学，出人头地，因此，对葛竞刚的学习抓得特别紧。他觉得葛竞刚说这些话都没用，纯粹是浪费时间，因此葛竞刚说话时，父亲总是会打断他:“别说了，光说废话，一点用也没有，你把这心思放在学习上多好，快去做作业!”一次葛竞刚说班里发生的一件事，正说得兴高采烈时，父亲说:“说了你多少次了，别谈这些废话，你还说，再记不住，看我不打你!”吓得葛竞刚一个字也不敢说，回到自己房间里去了。

    葛竞刚以前也特别爱提问题，总爱问个“为什么”，开始时，父亲还回答，后来葛竞刚问得多了，父亲不耐烦了，“别问了，就你那么多事，问那么多干嘛，去，学习去!”父亲把眼一瞪，葛竞刚不敢再说了，因为他知道父亲脾气不好，生气了会打人的，慢慢地，葛竞刚在家里话越来越少了，每天放学都闷在自己的房间里，因为父亲也不让他出去玩，渐渐地葛竞刚的性格也就变了。
    安徽宣城青春期叛逆学校认为家长总是喜欢随意打断孩子的诉说，不给孩子倾诉的机会，必然造成亲子之间沟通的障碍。这样，家长也就听不到孩子内心的想法，听不到孩子的心声。了解不到孩子的所思所想，孩子出现了什么问题，家长也不会知道，问题也就不会得到及时地解决，孩子的心理必然产生严重的消极影响。
    另外，家长总是打断孩子的诉说，不给孩子说话的机会，孩子想说的话说不出来，总是憋在心里，也对孩子心理发展不利。
    聪明的家长，在孩子倾诉时，不要随意打断孩子的话，而要给孩子一个尽情倾诉的机会，这样家长才能更了解孩子，而且还会拉近家长与孩子之间的距离，使父母和孩子之间的感情更融洽。