上海今日热推的戒网瘾孩子成长教育学校

　　清晨六点半，临港新片区的训练场上，十六岁的小宇正跟着教练调整呼吸节奏。这个曾把自己锁在房间三个月的少年，此刻额角的汗珠正顺着晒成小麦色的脸颊滑落。在上海“成长灯塔”教育中心，这样的晨练已持续了七个月——这里不是传统意义上的学校，却试图用另一种方式，打捞那些在网络沉迷中迷失的青春。
　　2024年上海未成年人网络沉迷调研报告显示，12-17岁青少年日均屏幕使用时长超过4.2小时，其中15.7%存在不同程度的成瘾倾向。当家庭教育陷入困境，这类以“行为矫正”为核心的成长教育机构，正成为部分家长的“最后稻草”。与外界想象中的军事化管理不同，“成长灯塔”的课程表上，心理沙盘、园艺疗愈与编程课占据了近半课时。“我们要修复的不是网络依赖本身，而是孩子内心的空洞。”心理督导李雪梅指着墙上的学生画作说，那些最初充斥着黑色线条的画布，如今渐渐有了星空与河流。
　　在占地20亩的校园里，电子设备被统一保管，但每个孩子每周有两小时“自由上网时间”。十五岁的林薇正在电脑前剪辑vlog，镜头里是她和同学照料的多肉植物。“以前觉得手机是全世界，现在发现给多肉换盆比刷短视频有意思。”这个曾因偷刷父母信用卡打赏主播被送来的女孩，如今的梦想是成为农业技术员。教育中心与上海农林职业技术学院合作开设的兴趣工坊，已让37名学员获得职业技能证书。
　　争议从未远离这类特殊教育机构。去年，华东师范大学教育学院的调研指出，全国范围内83%的同类学校存在过度体罚现象。“成长灯塔”的玻璃走廊里，实时播放着所有教室的监控画面，家长可通过专属APP随时查看。“透明化是底线。”校长周建明展示着与华东师大心理学院联合研发的“成长评估系统”，屏幕上跳动着每个孩子的情绪曲线、社交频率等12项指标，“我们拒绝‘关小黑屋’式的改造，教育应该是看得见的阳光工程。”
　　午后的阳光透过阅览室的落地窗，洒在十二岁的小远摊开的笔记本上。这个曾因沉迷手游辍学的男孩，正在写一封给未来自己的信：“这里没有WiFi，但我找到了比游戏更难通关的事——和自己好好相处。”窗外的草坪上，几个孩子正用树枝搭建鸟屋，他们的笑声惊起了树梢的麻雀。在这座城市的边缘，这些迷途的少年正尝试用最原始的方式，重新连接断裂的成长轨迹。
　　当夕阳为教学楼镀上金边时，校门口陆续有家长的身影。每周一次的亲子工作坊时间，李雪梅正在指导家长练习“非暴力沟通”。“真正的戒瘾教育，应该从父母放下手机开始。”她递给一位母亲的《家庭陪伴手册》扉页上，印着这样一句话：“最好的信号，永远来自真实的拥抱。”教育中心的数据显示，通过系统干预，学员的网络依赖复发率控制在11%以下，远低于全国平均水平。
　　夜幕降临，训练场上的灯光次第亮起。孩子们列队走向食堂的背影被拉得很长，像一行正在被书写的句子。在这座以速度和效率著称的城市里，这些“慢成长”的故事或许不够耀眼，却在提醒着我们：每个迷路的孩子，都值得一座等待他们转身的灯塔。而真正的教育奇迹，从来不是将他们改造成“别人家的孩子”，而是让他们终于愿意成为自己。