8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
福建莆田问题少年教育学校 叛逆孩子管教学校 ，第一，逆反心理是社会依赖与相对独立的统一。叛逆心理有两个基本特征：一方面取决于它所反映的对象，即社会存在；另一方面，它相对独立于它所反映的对象。逆反心理受到社会存在的制约。
它是在客观存在不满足主体需要时产生的。这不是无谓的。另一方面，逆反心理不是对社会存在的简单被动的反应，而是经过加工改造后的主动反应。
第二，逆反心理是认知、情感和行为倾向的有机统一。叛逆心理的认知成分是对叛逆对象的感知、理解和评价，情感成分是对叛逆对象的抵抗，即人们厌恶或厌恶叛逆对象。
行为倾向是指向逆向对象展示的行为，即逆向行为的预备状态。其中，逆反心理学的认知成分是基础。如果客观环境不符合个体关系的需要，就不可能有相应的情绪和行为倾向。
