家长应该把自己的事处理好，不要让青少年使用厌学来成为反抗爸爸妈妈的“替罪羊”。 有些问题青少年之所以发展出一些“特别”的行为---厌学、成瘾行为、损坏行为、身心疾病等，就是为了获得爸爸妈妈一同的关注，保持家庭平衡，特别是夫妻关系不调和、接近破碎的家庭，孩子会以吸引爸爸妈妈两边一同把焦点放在自己身上，而让爸爸妈妈有时机衔接在一同，保持家庭。青少年们都能够灵敏的觉察到家庭的纤细变化，因而处理青少年厌学怎么办的关键在于爸爸妈妈。爸爸妈妈需要积极地去处理夫妻关系中的问题，最好能一同尽力去修复关系，给孩子创建一个完好调和、高兴的家。若是非要分隔，要想好怎么跟孩子解说和阐明这件事，必定要让他知道爸爸妈妈的事不是他的错。

    学校也能够针对家长存在的不正确的教育观和教育情绪、不恰当的教育办法进行教育，经过家长学校、家长会、家访、订家教周刊等方式向家长宣扬心思健康教育常识，解说学生身心发展特色，宣扬怎么教育孩子做人，怎么教导孩子的学习，怎么教导孩子进行自我心思调适，承受波折，培育自控才能等，能够从每个班中选出一些有教育办法或不明白怎么教育子女的家长代表，定时让他们在教师的安排下进行沟通，比方激发孩子的自我向上认识（能够让孩子列出自己学习上的优势与利益，让孩子列出从前做过的有成就感的事，想想自己从前拥有过的“光辉”。这样，在鼓励中协助孩子建立学习的决心，然后唤起他们心灵深处的自我向上认识。有位妈妈曾针对这个问题做过记录，当孩子完结一件事或是获得一点小成果时，她便夸奖孩子一次，有时还会给些奖赏，孩子因而变得爱和爸爸妈妈沟通，也愈加自傲和活泼，厌学问题也就方便的解决了），与此同时学校的心思咨询师也能够对他们进行些青少年厌学心思教导。