8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
1、青少年表现出生理上成熟和心理上不成熟的矛盾,对一些事物存在好奇心理,所以,大人说的一些道理他们未必能接受,会反道而行之。
2、由于阅历和经验不足,造成其认识上不坚定性和易动摇性;他们的思维虽然具有独立性、批判性,但对问题的认识仍存在片面、偏激、固执和极端化。对成人的正常教育往往从对立面去思考,把成人的劝说、提醒、督促等看成是“管”,是对自己自尊心的伤害。
3、青少年的大脑逐渐发育健全,思维的判断、分析作用越来越明显,思维范围越来越广泛和丰富。
特别是思维方式、思维视角已超越童年期简单和单一化的正向思维,正向着逆向思维、多向思维或发散思维等方面发展。尤其是在接触社会文化和教育过程中学会并掌握了逆向思维等方法,为逆反心理的产生提供了心理基础和可能。