8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
道德是一定社会阶级形成的人们共同生活及其行为的准则和规范。道德只通过舆论对社会生活起约束作用。教师应站在培养高素质的合格公民的高度，大力加强和改进学生道德教育工作，具有更加突出的现实意义。由于人才培养目标的特点决定了高中学校学生道德教育的内容，应以因材施教、有的放矢为出发点，以可操作、有实效为原则，在内容上拓展教育范畴，使之既与中学教育的目标相适应，适合学生未来发展。笔者认为，中学生道德体系的构建应包含以下几个方面的内容。
法制教育：针对学生认识能力和意志力不足的特点，以法律常识为主要教育载体，从认识不良行为的危害入手，使学生增强守法观念，在此基础上进一步对学生进行法律价值和法律信仰的理念教育，着重培养学生自觉守法、护法和维权意识。
感恩教育：学会做人，知恩图报是学校教育的任务之一。古训告诫我们“身体发肤，受之父母”，这就要求我们既要热爱生命，爱护身体，又要知恩图报，学会感恩。“百善孝为先”是中华文化的根本起始点。
叛逆孩子教育，不听话孩子学校，孩子厌学
