湖北孝感励志教育学校 叛逆孩子管理学校 戒网瘾学校专门教育学校，拓展训练是体验式学习的一种，它是借助于教育学、心理学、组织行为学等相关学科成果，针对社会的需求和学生特点设计出来的一种课程模式。

    关键在于引导和引导，让孩子在对待、运用网络过程中充分发挥自己的主动性和发明性。
    （1）针对中学生特色，展开网络品德教育及网络文明教育。中学生思维没有老练，辨认才能差，有必要加大对中学生的网络品德教育，使他们树立正确的人生观、价值观和国际观。在网络这个虚拟的国际里，不受废物思维、言谈、信息的污染，充分认识到网络国际也需求用品德来标准。作为中学生更要讲公德讲文明，做一个自重、自律的网络运用者。
    （2）家长、学校和社会一起关怀中学生的心思生长，进步中学生适应现代社会的才能。教育他们分清虚拟社会和实际社会的不同，正确面临实际国际中存在的种种问题，鼓舞中学生之间正常的人际交往，树立杰出的人际联系，消除虚拟国际对实际国际的冲击，在运用、运用网络的一同不能脱离正常的实际人际交往。
    （3）打破传统的监管方法。学校能够与家长联络，鼓舞家长伴随孩子上网，“互教互学”。有研讨表明：经大人辅导的儿童比未通过辅导的儿童更有主动性，更能娴熟地获得和了解信息的内容。学校和家长应协助中学生充分运用媒介处理实际社会的种种问题。作为爸爸妈妈和教师应该了解孩子常常可能运用的网站并与孩子达到洽谈：一方面与孩子达到不上色情网站的协议，引导他们多去信息健康、有利于中学生生长的网站。另一方面主动对中学生展开芳华期教育。
    （4）树立与网络教育相适应的新观念。中学生对接触、了解互联网的强烈要求，更需求学校这块教育阵地的正确引导，学校在真实展开"减负"作业的一同，应多展开学生乐于参与并与互联网有关的活动。学校能够兴办由专业教师担任监管的，可供学生会集上网的学校网吧，给孩子供给一个健康的环境，轻轻松松地文娱学习；学校还能够展开班级网页规划等活动，鼓舞中学生展现自己的特长，正确运用计算机常识，尽可能多给他们施展自己才调的时机，让他们自己懂得互联网与学业之间是相辅相成的联系。

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