重庆大渡口叛逆孩子军事化管理学校 全封闭式特训学校 孩子厌学怎么办 启德教育给你温暖
　　入学前经历
　　张自明（化名），13岁，单亲家庭。父母在其两三岁时离异，由妈妈一手带大。跟姥姥、姥爷、舅舅接触比较多，父亲再婚重组家庭。从小练钢琴，已通过钢琴八级。个性怪癖，朋友不多，社会经历很少。今年初一，成绩较好，于两三个月前开始玩游戏，奥特曼、极品飞车，爱拍论坛版主。入校前一周因与体育老师发生冲突，有一周未上课；终日在家玩游戏，与家人关系极糟。妈妈迫于无奈，将其送入启德青少年特训学校进行调整。孩子不愿意读书怎么办

　　孩子刚刚进入青春期，情绪不稳定又不善于处理，易表现出极端状态。仅仅因为与老师摩擦，便不再上课；沉迷于网络，原有良好生活习惯也不再注意。学员家庭情况特殊，单亲家庭的孩子从小受到歧视，导致其内向、自我保护。对人态度生硬，戒心极强，甚至包括自己至亲也以功利态度看待，亲情感十分淡漠。学员处于青春期矛盾状态，自卑与自负共存；对妈妈既爱又有怨恨。内心渴望温暖、完整、完美的家，以补偿现实生活的缺失。如此矛盾造成其敌对、封闭，一旦生活中出现无法掌握的意外，情绪、学习、生活很容易失控。

　　入学后的表现及转化
　　入学以来，通过观察和了解，张自明性格偏内向，适应速度慢，学习能力差，对我校军事化的管理非常不适应；对人戒备心较强，人际关系也比较差，和同学们交往比较少，比较难与同学们相处。体质较好，有爆发力，缺乏耐力。入校初期，SCL-90心理测试显示学员在偏执、人际关系敏感、敌对三项得分偏高。
　　针对张自明存在的问题及个人性格特点，启德青少年特训学校教育训练处和心理工作室两部门为此制定了针对性很强的教育转化实施方案，这其中包括：军事强化训练，通过队列、体能、内务整理等来锻炼他的意志力和自控能力，使其养成一个良好的生活行为习惯；感恩教育，通过心感恩影片、文章赏析等让他能够体谅妈妈的辛苦，学会感恩；法律安全教育，通过法律教育课增强他的法律安全意识，做一个知法、懂法、守法的学生；通过心理疏导使他能够面对现实，敢于承担错误和责任，以合理的方法解决问题，释放负性情绪；还对他进行了文化课补习与考试，让他认识到自身文化课存在的差距。另外还对他进行了励志教育，生活体验培训，交往技巧等一系列的综合能力的培养，增强其身心素质。张自明经过以上的各项培训，意志力、自控能力增强，能够去为他人着想，人也变得温暖起来。孩子厌学怎么教育？

　　但是由于张自明年龄尚小，自控能力有待进一步提高，仍需在回家之后多加引导。学员在校期间心智成熟许多，但还需经实际生活磨练；自控能力有了一定提高，但还是不够稳定；对自己应该承担的错误与责任有时还不够大胆，抗挫折能力有待提高。总体上来讲，张自明的进步很大，但仍需家人多加关注和指导。

　　毕业后注意事项
　　1、张自明在学校的进步和转变很大，但是最重要的是张自明捷回家后家长对张自明捷的教育态度和教育方式需要作出一定调整。及时鼓励表扬；适时或延后批评。
　　2、针对家庭特殊情况，家人对孩子的教育还需要十足的耐心与爱，但不可纵容，尤其是长辈。适当增加家人相处时间，尽量不让学员因孤单而从游戏中打发时间。孩子早恋怎么办
　　3、张自明已开始进入青春期，在日常生活中要逐渐地以成人的眼光去要求和对待他，并循序渐进地充分发挥他的积极能动性，让他懂得承担责任，否则永远长不大。
　　4、家长要充分发挥孩子的家庭责任意识，让他在家做一些力所能及的事情（比如说家务），并参与家庭事务的讨论，培养孩子的积极主动意识和家庭主人翁意识，切实学会为家庭分担责任。
　　5、张自明自身具有很强的组织管理能力，引导正确的话会让他获得很多的成就感，提高其责任意识，但是如果家长和老师忽视了或者引导不到位的话很容易挫伤张自明的积极主动性或者助长骄躁之气。
　　6、家长应适当的鼓励其与人交往，扩大其交际范围和交友圈。这个孩子需要接触更多的不同层次的人，以对人和事能有全面、客观、深切认识。特训学校
　　6、张自明毕业后快要过暑假，这就要求家长一定要做好假期的引导工作，适当的让孩子放松时可以的，但不能过于让孩子放纵的去玩，本来孩子的自控能力就差，玩的时间太长会很容易让他收不会来心。
　　7、张自明回家后，家长和老师要做好及时的沟通，对他在家或在校的情况以及出现的问题要及早发现、共同解决，尤其要注意刚入学的前期观察和引导非常重要。毕竟张自明已经很长时间没有在校园学习，这让他在学习上会很被动，一时很难适应学校的环境和氛围这种情况很容易出现。

　　8、建议家长有机会带孩子外出，以开阔视野，丰富阅历，这对其过于较真以及沉重有很好的调试作用。多培养孩子在学习、游泳、钢琴之外的兴趣爱好。

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