高中班主任在班级管理中会碰到很多问题，譬如班风学风问题、纪律问题、卫生问题等等，其中最令高中班主任头疼和棘手的问题莫过于高中生“早恋”的问题。高中生“早恋”问题比较敏感，既要教育好学生又不能伤害学生的自尊，因此，在处理学生早恋问题班主任要把握轻重，拿捏好分寸非常重要。

　　首先要加强青春期教育。青春期教育应该以性教育为核心内容，让学生了解他们所处阶段的性生理和性心理特点，知道自己性冲动是正常的生理和心理反应，教育他们不能随欲而为，随性而为，人毕竟不是动物。人生有更多值得追求的东西，要有高远的志向，做人要有责任感，能承担得起才行。

　　其次，班主任要多关心学生。出现早恋问题的学生一般是家教比较严谨专制、父母感情不好、气氛紧张、单亲家庭等等，他们在家庭中沟通不良，得不到应有的关心和温暖，得不到足够的理解与支持，早恋只是寻求一种情感上的补偿。这个时候就需要班主任在日常的学习与生活中给予他们足够的关怀，理解与温暖，使他们的情感得以满足。此外，学生考试失败，也不要严厉批评，而应该和风细雨引导学生分析原因，不可以分数论英雄。
　　再次，班主任要带领班级开展多样化的活动，拓展兴趣，使青春期的学生情感得到释放和转移。譬如组织丰富多彩的文娱体育活动，举办各种比赛等等，把他们的注意力吸收到健康有益的活动中来，既培养了兴趣，又使他们的精神有所寄托，旺盛的精力得到释放，目前是比较有效的方法。
　　湖北荆门问题少年学校认为作为高中班主任，不能把早恋问题当成洪水猛兽，如临大敌，也不能听之任之，任其发展，要坚持积极疏导，热情关怀。用真情和智慧引导学生走出早恋的困境，树立正确的价值观和人生观，为学生整个人生打下良好的基础。