山东日照叛逆青少年行为矫正教育学校 问题小孩管理学校 发展孩子特长也是孩子磨炼意志
　　发展孩子特长也是孩子磨炼意志,现在，很多父母都让孩子参加一两项特长培养，以此来开发智力，陶冶情操，完善人格塑造和提高整体素质。孩子发展一项特长的时候，也是孩子磨炼意志、养成吃苦耐劳精神的时候，这又何乐而不为呢？让孩子在课余时间培养一项特长，对于孩子将来的发展很有益处。

　　小蝶在上3年级第一学期的一天，当爸爸下班刚进家门，就高兴地对他说："爸爸，我们校有一个葫芦丝课余学习班，我非常想学，我去学葫芦丝好吗？妈妈已经同意了，就看您啦。”看到孩子那高兴样儿，爸爸没有考虑就一口答应了她的要求。于是，第二天到乐器专卖店给小蝶买了一支葫芦丝。就这样，在老师的辅导下，小蝶开始学习葫芦丝的演奏知识与技能。由于孩子小，在学习中缺乏耐心，遇到难学的地方就大发脾气，甚至说：“烦死啦，我不学啦”。每当这时候，小蝶的爸爸妈妈总是耐心开导她，鼓励她，告诉她有信心就能战胜任何困难。后来，孩子学会耐心地学习葫芦丝演奏技巧。每天做完作业后，她就自觉练习葫芦丝演奏半个小时。爸爸妈妈虽然在音乐方面没有一点细胞，但他们在精神上给她鼓励，为她加油！在学习上他们也尽量地配合孩子。爸爸到音像店去买葫芦丝演奏配音光碟回来，用DVD机播放给她作配音演奏乐曲，他们还经常带她到公园、溪边，让她在大自然的环境里用感情去演奏。通过在音乐老师的辅导与她自己的勤学苦练，一年后她基本掌握了葫芦丝演奏基础知识。同时，在音像光碟配音下，可以演奏《月光下的凤尾竹》、《竹林深处》、《大长今》等七八首乐曲。这时候，她开心地笑了，笑得那么阳光，那么灿烂。

　　“六一”儿童节，安排她演奏《月光下的凤尾竹》，还邀请家长到校观看“六一”儿童节文艺演出，小蝶的妈妈去校观看了文艺演出。下午爸爸下班到家，孩子双手拿着奖状高兴地给爸爸看，说：“爸爸，我今天演出获得优秀演员奖！"从小蝶的经历可以看出，孩子的特长发展源于兴趣，成长于坚持，得益于家长的扶持。
　　那么，作为父母，该怎样帮助孩子发展特长呢？

　　首先，要选择合适的老师。很多父母都希望找到一位优秀的老师。“好”的标准各持所见，一部分父母认为教学水平高的即可，一部分父母认为要有耐心。其实，这要看孩子的年龄情况。假如孩子只有四五岁，不一定非要找教学出色的老师，因为这时的孩子好动，注意力不易长时间集中，且思想活跃，最好能为他找一个懂得幼儿心理学且有耐心的老师。如果孩子已经上学，最好就找一个会启发、激励、正确引导孩子的老师；对于一个已经具备一定能力的孩子而言，最好能跟一个有经验的老师学习，这对孩子特长的发展会十分有利。常言说，老师是园丁，幼苗只有经过园丁的辛勤培育，才能长成参天大树。为孩子找一位优秀的老师，对孩子的特长发展，无疑是有着重要作用的。

　　其次，鼓励孩子，树立自信心。众所周知，每个孩子的情况各不相同，起步年龄、性格倾向、理解力、家庭影响、环境因素等，都会因人而异。不同阶段，造成了学习的进度、质量的不同。如果父母动辄大声训斥孩子，挫伤了孩子幼小的自尊心，无形中就给孩子极大的压力，甚至怀疑自己很笨，而没有信心去学习。此时，父母应鼓励孩子，顺着老师的思路，将某些理论问题反复深入细致地讲给孩子听，当好老师的助教。只要鼓励孩子，坚持不懈，问题就能逐步得到解决。孩子都有表现自己的欲望，希望引起别人的注意，父母要鼓励孩子参加各种活动，争取到表现的机会，既锻炼了孩子上台表演的能力，又培养了自信心，满足了孩子的表现欲望。从小树立良好的自信心，对孩子的成长是十分有利的。同时，还要关心孩子，循循善诱。很多父母让孩子参加特长培养，往往出发点是好的，却没有考虑到孩子的心态，也不管孩子是否喜欢。在孩子学习时要求过高，这就使孩子学习时不用功，注意力不集中，一会儿要喝水，一会儿要上厕所。这些行为让父母感到很烦恼，于是有的父母就大声训斥孩子，甚至还动手打孩子。这样做适得其反，会使孩子产生厌学的心理。个别孩子还会对所学习的特长由反感到厌恶，甚至仇恨。

　　因此，父母一定要引导好孩子，想办法将枯燥的学习内容形象化，以提高他们的兴趣。孩子的情感是极不稳定的，而且极易受客观环境的影响。父母要关心孩子，注意耐心诱导，不要粗暴打骂孩子，要用动情的语言及良好的行为方式、方法去敲击孩子的心灵，去激励孩子，唤起他们对学习的追求。

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