8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
转变教师的教育方式与讲堂教育办法
1. 培育学生自尊心与自信心。
教师的效果不只是教书，还有育人。怎么育人？应当发现学生的闪光点，因材施教。每个学生都有自己的长处，当这些长处被他人认可并赞扬时，他便会具有很强的自尊心与自信心，这样，他才干严于律己，勤奋学习。
2. 树立调和调和的师生关系。
师生情感的调和，不仅能确保教育的顺利进行，并且能招引学生的注意力，调集学生学习的注意力与主动性。课上是教师，课下是朋友，变传统的师生关系为对等、互尊互爱的师生关系。教师真诚地关怀保护和尊重学生，充沛发掘其闪光点并给予充沛的必定，给予鼓舞与表彰，这样的教师也必定能够得到学生的尊重与认可，使学生专心致志地听课，以活泼的情绪，活泼配合各项教育工作。
3. 安排丰富多彩的课外活动。
作为思维活泼的中学生，不会只是满足于讲堂接受，而希望经过讲堂活动或社会实践来获取常识、展现才调，这就大大激起其学习动机。
实施民主教育，变我讲你听、我说你服的灌注型教育为扮演、演讲、争辩、讨论、比赛的激起型教育，采纳多种趣味性方式，活泼讲堂气氛，使学生不自觉地投入到学习氛围之中。布置作业应适度，更要新颖，根绝“题海战术”
