8-18岁问题青少年
是我们“拯救”的目标
我校全封闭军事化管理 专门针对性教育
孩子学习粗心大意，主要有以下几个方面的影响要素：
（1）控制学问不精确，教师讲课的时分没有留意听讲。有时分听得博古通今就以为本人会了，思想就溜号了。在教师平常里求的练习过程中，不认真练习，不注重细节，到本人独立操作，答题的时分，就很容易呈现过失。
（2）有时分由于自豪心理滋生，觉得自已行，仿佛什么都会了，因而在计算中粗心、马虎，缺乏耐烦的检查和验算。
（3）学习上的粗心马虎，有时分与个他人的性格有关。但凡做事粗心、马虎的人，性格都有些耐心。表如今学习上粗心大意，不仔细。匆忙，草率，很容易呈现错误。在学问的间题上来不得半点虚假和自豪，更何况你粗心大意是学不到完整的学问的，只能是博古通今。假如学习中缺乏认真的态度，加上控制学问识不精确，到了应用的时分，判别与鉴别问题就会失误，在社会理论中也易出过失。
我们要向家长说分明两个问题：
第一，粗心是儿童的年龄特征。人的年龄越小，就越是粗心：人的年龄越大，越是仔细。当成为老年人后，人会仔细得唠唠叨叨起来。
第二，粗心是人的性格特征。你也无妨将你四周熟习的人作一下比拟，粗心的人大都是思想活泼、性格外向的人，而仔细的人一定是性格内向、胆怯谨镇的人。大家晓得，性格内向或外向对人的学习、生活、工作并没有好坏之分。
