学习的成绩其实就是结果，它包含许多因素。
生活也是一样的，它也是一个过程。每个孩子都有自己的学习进度和学习方法，也有自己的关注点。很多时候，他们也许更需要的是父母情感的支持和理解，没有人可以替代他们面对自己的生活。
和谐生活的前提是相互尊重，而不是单方面的要求。
目的可能是为了孩子的利益。但是，它忽略了孩子的主观意愿，并在没有指导的情况下选择了强制性要求，最终的结果只会是一拍两散了，孩子是肯定希望自己也能够得到大人们得尊重和重视的，他们也希望自己的意见能够被采纳。
孩子们也想改善自己的学习成绩，但是当他们放学回家时，他们首先看手机，然后做作业。可能是手机太诱人了，但是如果不想提高学业成绩又没有办法，看不到希望，也不会抛下自己本想学习的心，先去选择玩手机，这看起来更像是在摆脱学习的压力。加上中考和高考的压力可能更大。
湖北励志教育学校指出，家长要是想孩子会主动的跟随父母的思想，那就首先需要了解孩子的内在思想，并以孩子的内在需求为出发点并利用他的需求，顺水推舟；
如果孩子不愿意，可以使用孩子的愿望进行“等价交换”，以保护孩子的正常权利，这样孩子会意识到自己是受到了尊重和理解的。
